Inhoud
Studenten van de vijfde klas hebben de neiging om te experimenteren met elektriciteit, uit te zoeken hoe het wordt gegenereerd, hoe het kan worden gekanaliseerd en leren over de vele moderne toepassingen. Hands-on activiteiten, zowel eenvoudig als complex, kunnen elk wetenschappelijk leerplan van de 5e graad opvrolijken. De activiteiten, die kunnen worden uitgevoerd als een klasles of groepsproject, vereisen alleen goedkope, gemakkelijk te vinden materialen. Het is belangrijk dat studenten die deelnemen aan elektrische projecten en experimenten te allen tijde door een volwassene worden begeleid om de veiligheid en het juiste gebruik van apparatuur te garanderen.
Gloeilampvergelijking
Maak een experiment om te bepalen of een bepaald merk gloeilamp meer licht geeft dan andere. Vergelijk vijf verschillende merken van 60 watt gloeilampen met elkaar. Voer de tests uit met behulp van een lichtfitting gemonteerd in een houten kist. Sluit elk van de vijf lampen één voor één aan op de lichtaansluiting. Houd de lamp vijf seconden verlicht, terwijl een computervoeding de hoeveelheid uitgestuurd licht registreert. Noteer en analyseer de meetwaarden van de vijf merken en nodig studenten uit om hun eigen conclusies te trekken over lichtsterkte en elektriciteitskanalen.
Citroen batterij
Schoolkinderen kunnen in groepen of individueel werken om citroenbatterijen te maken die elektriciteit kunnen geleiden. Voorzie elke groep van twee 6-inch lengtes van geplastificeerd draad, een koperen spijker, een zinkspijker en een citroen. Laat de studenten de plastic coating van elk uiteinde van de draden verwijderen en wikkel een uiteinde om een spijker. De nagels worden vervolgens in de citroen ingebracht, sluiten maar raken elkaar niet. Laat de studenten het andere blote uiteinde aanraken met hun tong of een natte vinger om een lichte tinteling te voelen. Het zuur in de citroen veroorzaakt positieve en negatieve elektrische ladingen met de verschillende metalen, en het water in een tong of natte vinger voert die ladingen uit.
Voltooi een circuit
Het creëren van een compleet circuit laat zien hoe elektrische ladingen van het ene punt naar het andere kunnen worden overgedragen, en kan gemakkelijk worden uitgevoerd door vijfde klassers, met goed toezicht. Een C-batterij, een stuk aluminiumfolie en een kleine zaklamp zijn alle benodigde materialen voor dit experiment. Vouw een stuk aluminiumfolie in een 12-inch lange, 1/2 inch brede strook. Plaats de batterij aan het ene uiteinde van de folie en plaats de gloeilamp zodanig dat deze het andere uiteinde van de batterij en de folie raakt. De folie biedt een pad voor de energie van de batterijen om te stromen, waardoor de lamp oplicht.
Statische elektriciteit
De meeste kinderen in de vijfde klas zijn al blootgesteld aan de statische elektriciteit die ontstaat wanneer een ballon tegen mensenhaar wrijft, of wanneer kleding voor het eerst uit een hete droger komt. Dit experiment demonstreert diezelfde statische elektriciteit, maar met een meer geavanceerde draai. Voorzie studenten van een ballon, piepschuim pinda's en een stuk wollen doek. Laat de leerlingen de opgeblazen ballon met de doek wrijven en houd deze vervolgens iets over de pinda's. De pinda's "springen" niet alleen van de tafel en op de ballon, maar als ze lang genoeg worden vastgehouden, springen ze weer op de tafel. De piepschuim pinda's kunnen worden uitgewisseld met gepofte rijstgraan of zout en peper in dit experiment.