Kinderen beginnen wiskundige woordproblemen te oefenen en op te lossen op de basisschool. Leren hoe je woordproblemen doet, leert je kind wiskunde toe te passen om problemen in het dagelijks leven op te lossen. Maar veel studenten, zelfs op hbo-niveau, worden geïntimideerd door eenvoudige woordproblemen. De kunst is om de juiste getallen uit het probleem te halen en de geschreven aanwijzingen te gebruiken om een wiskundige vergelijking op te stellen.
Leer uw kind het woord probleem te interpreteren. Denk bijvoorbeeld aan het probleem: "Joe heeft twee appels. Bob heeft er drie. Hoeveel appels hebben ze samen?" Het woord "samen" suggereert dat u objecten combineert, dus de bewerking is optellen. Omdat de meeste mensen visueel leren, kun je ook rekwisieten gebruiken om het probleem te illustreren. Gebruik stenen, bonen, munten of echte appels om hoeveelheden aan uw kind aan te tonen.
Laat het kind wiskundige definities onthouden. Math heeft een eigen vocabulaire. Wanneer uw kind termen als "som", "verschil" en "quotiënt" tegenkomt, vraag hem om die termen te omcirkelen en zorg ervoor dat hij weet welke functies nodig zijn om het probleem op te lossen. Leer hem ook veel voorkomende synoniemen voor wiskundige termen. Als u bijvoorbeeld het woord 'opbrengst' in een woordprobleem ziet, betekent dit dat dit een gelijkteken is. En "totaal van" of "verhoogd met" suggereert toevoeging.
Stel het kind vragen om hem te laten begrijpen waar het probleem om vraagt. Herformuleer het probleem op verschillende manieren, zo vaak als nodig, totdat uw kind begrijpt wat het probleem vraagt. Vraag uw kind om het deel van het woordprobleem dat een vraag stelt te onderstrepen en, indien nodig, haar de vraag in haar eigen woorden te laten herschrijven.
Leer uw kind om onderscheid te maken tussen kritieke en overbodige informatie. Overweeg bijvoorbeeld dit probleem: "Jim is 7 jaar oud. Robin is 2 jaar ouder dan Jim. Sam is 2 jaar jonger dan Jim. Hoe oud is Robin?" Er zijn drie nummers in dit probleem, waarvan er één niet nodig is. Vraag uw kind informatie te schrappen die niet nodig is om het probleem op te lossen. Dit helpt verwarring te minimaliseren. In het voorbeeld gaat de vraag over Robins leeftijd, dus de informatie over Sam is overbodig.
Bepaal welke rekenkundige functie nodig is om het probleem op te lossen. In het vorige probleem, als Jim 7 jaar oud is en Robin 2 jaar ouder is, zou je 2 jaar tot 7 jaar toevoegen. Het woord "ouder" suggereert een groter aantal, dus de bewerking is optellen. Je zou schrijven: "2 + 7 = 9."