Inhoud
Hoewel studenten over breuken leren vóór het vierde leerjaar, beginnen ze niet aan het omzetten van de breuken tot het vierde leerjaar. Zodra studenten het concept van breuken onder de knie hebben, zijn ze klaar om ze te converteren. Wanneer een breuk een teller heeft die groter is dan de noemer, wordt deze een onjuiste breuk genoemd. Deze breuk moet worden omgezet in een gemengd getal.
Deel de breukenteller door de breuk noemer.
Schrijf het quotiënt op. Dit is het hele nummergedeelte van uw gemengde nummer. Een fractie van 12/11 zou bijvoorbeeld een quotiënt of een geheel getal van 1 hebben, terwijl een fractie van 50/10 een quotiënt van 5 zou hebben.
Kijk naar je rest. Zet de rest op de oorspronkelijke noemer om het breukgedeelte van uw probleem te krijgen. Een onjuiste breuk van 12/11 zou bijvoorbeeld een rest van 1 hebben, dus het breukgedeelte van het antwoord zou 1/11 zijn.
Niet alle oneigenlijke breuken hebben een rest. 50/10 zou bijvoorbeeld eenvoudig converteren naar 5.
Schrijf het hele getal en de breuk samen om je gemengde getal te vormen. Een ongepaste fractie van 12/11 zou bijvoorbeeld gelijk zijn aan een gemengd aantal van 1-1 / 11.